Soportes visuales para facilitar la comprensión social y del tiempo

¿Qué son los soportes visuales y para qué se utilizan en las personas con autismo?

Entendemos como soportes visuales todas aquellas claves del entorno que ayudan a las personas con autismo a comprender su alrededor.

Soportes visuales autismo, horario visual

Las personas con autismo pueden tener dificultades para comprender el paso del tiempo, qué deben hacer en determinado momento, cuando podrán hacer la actividad que les gusta, en qué sitios pueden jugar y en qué sitios no pueden, qué conductas son correctas en determinadas situaciones y cuáles no, en entender normas de juego, etc.

Es por esto que toda la comunidad de profesionales del autismo recomienda utilizar soportes visuales para facilitar la comprensión de estas situaciones.

¿Qué soportes visuales utilizar?

Existe gran variedad de soportes visuales que podemos utilizar en función del perfil de la persona con autismo y de la situación en concreto que queremos solventar:

  • Pictogramas: Son los soportes visuales más conocidos, pero no por esto los únicos. Permiten acompañar nuestra explicación con imágenes. Pueden ser imágenes reales o dibujos, en función de la capacidad cognitiva de la persona. ARASAAC es una de las plataformas más populares donde encontrar cualquier tipo de pictograma.
  • Objetos: Los objetos pueden ayudar a la persona con autismo a comprender qué se le pide. Por ejemplo, si es hora del baño, mostrarle su esponja mientras le explicamos que es la hora del baño o si es el momento de salir a la calle, mostrarle sus zapatos mientras le explicamos que vamos a la calle.
  • Otros: Al final, cualquier información visual que acompañe nuestras verbalizaciones serán de ayuda para la persona con autismo a quien nos estamos dirigiendo. Utilizar gestos muy marcados al hablar, es un soporte visual que ayudará a la comprensión, tener los juguetes bien ordenados y clasificados en cajas también es un soporte visual que ayudará a la comprensión del juego, en las fichas de trabajao del colegio, eliminar la información que no sea imprescindible también ayudará visualmente a comprender la actividad…

¿En qué situaciones utilizarlos?

  • Estructurar el tiempo: Las personas con autismo pueden tener dificultad en comprender el paso del tiempo, por eso, utilizar un horario visual puede ser de gran ayuda. Los horarios tienen que ser adaptados a la persona destinataria, desde muy simples como primero – después a un horario con una secuencia de actividades más larga.
Estructuración del tiempo “Primero – Después”
  • Explicar situaciones sociales: Las conocidas como historias sociales, consisten en explicar de forma anticipada y con el soporte de imágenes, qué sucederá en una determinada situación, como por ejemplo cuando vamos a la peluquería, cuando vamos al cine, cuando vienen visitas en casa, etc.
  • Explicar normas: Podemos imágenes o pictogramas para explicar qué conductas se esperan de nosotros, como, por ejemplo, cuando comemos, tenemos que estar sentados, cuando estamos en el autobús, tenemos que estar sentados y sin gritar, etc… También puede servir para explicar con el soporte de las imágenes, normas de juego como respetar los turnos, tirar el dado y después mover la ficha, etc…
  • Otros: Al final, podemos utilizar los soportes visuales para cualquier tipo de instrucción o explicación que queramos dar a la persona con autismo, ya que los soportes visuales siempre ayudan a procesar la explicación verbal que damos, al ser un medio de información fácil de procesar y permanente, es decir que no desaparece al instante como la información verbal.

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