Bullying y autismo: el acoso escolar a los alumnos con TEA

Bullying y autismo son dos palabras que demasiadas veces van unidas. El Bullying, o acoso escolar, es una realidad que ocurre tanto a niños con autismo como a niños neurotípicos, pero en el caso de los alumnos con autismo, los estudios indican que la prevalencia es 4 veces mayor que en los niños sin autismo.

Muchos profesores conocen muchas de las estrategias básicas para la integración de un alumno con autismo en clase, pero algo falla al ver que el acoso escolar sigue siendo muy presente.

¿Qué es el bullying?

El bullying, o también denominado acoso escolar, es cuando existe una burla o una persecución continuada por parte de un niño o un grupo de niños, a otro compañero o compañera.

El bullying puede ser realizado de varias formas:

  • Físico: cuando existen agresiones como empujar, golpear o dañar sus pertenencias.
  • Verbal: cuando se insulta, se esparcen rumores sobre la víctima, se amenaza o se ponen motes para burlarse.
  • Emocional: cuando se ignora o se deja de lado deliberadamente a un compañero o compañera para hacerlo sentir mal.

El bullying en los niños con autismo

Un estudio realizado el año 2011 mostró que casi la mitad (46,3%) de los alumnos con autismo sufren acoso escolar.

Esto significa que el acoso escolar es 4 veces más frecuente en los niños con autismo que en los niños sin autismo.

Prácticamente la mitad de los alumnos con autismo reciben o han recibido bullying por parte de sus compañeros y aunque dentro de este porcentaje habrán casos de bullying leve y casos de bullying extremo, a la práctica, cualquier alumno que reciba acoso escolar, por menor que sea, puede tener consecuencias emocionales y consecuencias sociales muy perjudiciales en él.

El fracaso de la inclusión escolar

Aunque toda la comunidad académica está de acuerdo que hay que fomentar y practicar la inclusión escolar de los alumnos con diversidad funcional, a la práctica vemos que no es así.

El mismo estudio citado anteriormente encuentra que el bullying a los alumnos con autismo es enormemente más frecuente en los casos que están integrados en escuelas ordinarias que en aquellos que pasan más horas en clases para alumnos con necesidades educativas especiales.

¿La inclusión escolar es necesaria? Sí, pero sin recursos, la inclusión escolar solo se queda en palabras.

El ciberbullying, el nuevo bullying

Hoy en día, hay que tener especial cuidado de las redes sociales y de lo que ocurre ahí. Las redes sociales y la ciberinteracción son una realidad, y por lo tanto, el bullying también ocurre en estas plataformas.

La principal dificultad en este ámbito es que es muy difícil controlar lo que pasa en las redes sociales, y es por este motivo que la mejor herramienta de prevención del acoso escolar es y será la pedagogía entre los niños y niñas.

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